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刘育锋:我国职业教育发展迎来新契机
发布人: 管理员 发布时间: 2019-09-10 浏览量:
今年8月我国职业教育喜事频传!习近平总书记考察甘肃培黎学校,李克强总理考察牡丹江技工院校,中华职教社召开职业教育法修订专家研讨会,第45届世界技能大赛中国代表团收获佳绩……为此,职业教育界欢欣鼓舞。


习近平总书记和李克强总理的有关指示,使人们进一步深化了对职业教育在社会与人发展方面重要意义的认识,进一步坚定了发展职业教育的信心。同时,也更清晰了我国职业教育面临的新要求与新挑战,使我们进一步明确了在完善职业教育和培训体系方面我们应该做出的努力。




习近平总书记8月20日在考察张掖市山丹培黎学校时强调,职业教育对于机会公平、经济发展以及人的发展的重大意义。习总书记提出,职业教育对于发展相对落后的西北地区解决机会公平方面具有重要意义。解决机会公平“关键是要发展教育,特别是职业教育”;职业教育不仅能够培养大批发展实体经济需要的“专业技术人才与大批大国工匠”,而且能够培养“三百六十行”中的“状元”,为此“大有可为”,“大有前途”。习总书记要求职业教育要“与时俱进”,并向战斗在职教战线的同志们表示慰问。李克强总理8月19日在哈尔滨主持召开部分省份稳就业工作座谈会上就进一步完善高职扩招100万的措施,提出要发挥全国2000多所技工院校作用。




习近平总书记和李克强总理有关职教的重要指示,是对落实“国家职业教育改革实施方案”中“完善职业教育和培训体系”的具体要求。“职业教育与培训体系”即《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》所提的现代职业教育体系,对2020年要实现的现代职业教育体系内涵进行了具体描述,即“适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展”。现代职业教育体系目的是满足人民和经济社会发展的需求,即“满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。经过共同努力,我国职教发展成果得到国际社会的认可。今年中国代表团在第45届世界技能大赛中共获得了16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌和17个优胜奖,再次荣登金牌榜、奖牌榜、团体总分第一。我国职业教育发展成果,对社会经济发展做出了重大贡献。目前,我国职业院校年招生928万人,在校生2682万人,中、高等职业教育招生数和在校生数均超过高中阶段教育和高等教育的40%。我国职业教育通过学生就业、通过为产业提供技术技能型人才从而促进了我国经济发展。我国职业院校毕业生就业率也很高,教育部有关数据表明,“中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率超过90%”,有“近70%的职业学校毕业生在县市就近就业”,现代制造业、新兴产业新增从业人员中的70%以上来自职业院校。





现代职教体系建设之所以能够取得以上成果,是因为我国在现代职教体系建设方面做出了持续努力。为满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要,行业企业有效参与职业教育是重要前提。我国政府在国家层面发布了激励行业企业参与的系列政策,如《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《职业学校校企合作促进办法》。这些政策明确了产教融合的总体要求、合作形式、促进措施和监督检查等内容。在国家相关政策内容总体框架下,一些省份和城市依据地方情况发布了内容更为具体的职业学校校企合作促进办法或条例。一些地方和院校积极探索并形成了激励企业参与职教的政策、做法与模式。


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作者 | 刘育锋 系教育部职业技术教育中心研究所主任、研究员

本文摘自人民政协报


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